昨日は、２学期の始業式を行い、落ち着いた雰囲気のもと、９月の学校生活がスタートしました。全員が展望をもって、目標に向けてがんばってくれることを願っています。

　本日１限目、地震を想定した１分間の安全確保行動の訓練を行いました。授業終了５分前に、緊急放送が入り、授業担当の先生の指示のもと、机の下に入って、頭部を守る行動をとりました。どの学年の生徒も、真剣に取り組んでいる様子が見られました。折しも、お昼前後に雷とともに大雨が降り、自然災害はいつ起こるかわからないという危機感を感じる１日となりました。

　この日は、第１学年の各学級別に２時間ずつ、車いす体験学習に取り組みました。

　三宅町・川西町両町の社会福祉協議会の４名の方に講師として終日ご指導いただきました。

　わかりやすい全体説明を受けた後、体育館内での立場を交替しながらの体験、そして、２時間目は、校舎内でのさまざまな条件のコースにおける通行を体験しました。どの学級の生徒もまじめかつ積極的に活動に参加していました。

　感想には、立場が変わればものの見え方が変わることへの気付きや、活動前と後の考え方の変化を書いている子がたくさんいました。

　今回、１２台の車いすを、県営福祉パークからお借りできたことで、体験学習をスムーズに実施することができました。

　この活動に関わってくださった社会福祉協議会の皆様、県営福祉パークの皆様に感謝申し上げます。

　この日は、奈良県天理警察署、奈良県警察本部少年サポートセンターからそれぞれ講師の方に来校いただき、専門家の立場からのお話をうかがいました。

　「生徒のみなさんが災難に巻き込まれることがないよう祈っています。」というお言葉がありました。ネットトラブルや薬物という危険極まりない人生の落とし穴にはまることがないよう、この日のお話を肝に銘じておきましょう。

相談先

ヤングいじめ１１０番　　　０７４４−３４−０１１０（奈良県警察本部中南和サポートセンター）

２４時間子供SOSダイヤル　０１２０−０−７８３１０

　６月２２日（火）朝７時４０分頃から８時３０分頃まで朝のあいさつ運動が行われました。この日も１０名の方が校門前で、登校してくる生徒のみなさんを出迎えてくださいました。１０年を超える歴史をもつ息の長い取組をしていただいていることに感謝しながら、そのご期待にこたえるように、自分から心のこもったあいさつをしていきましょう。

　　（校門前掲示板の掲示物　右は書道部による作品）

３ー３　英語

　「Languages in India.」 のところを学習していました。インドでは、３ヶ国語が使われていることやインドの紙幣等についてのことが出てきました。本文の音読や重要構文についての学習に取り組んでいました。期末テストに向けて頑張りましょう。

３−１　社会

「大正デモクラシー」の部分の授業でした。「普通選挙の実現」についても取り上げられていました。６限のｐ授業でしたが、集中力を保って、先生からの問いかけにもこたえることができていました。

１−３　英語　少人数授業

　「物を紹介する言い方を知ろう」という課題でした。This is my ball.この場合、aは付かないという説明がなされていました。実物を提示されていて、わかりやすいという印象でした。

２−２　国語　

　短歌の学習のまとめとして、創作に取り組んでいました。出来栄えもよかったですが、３人〜４人の班単位で、自分の作品で工夫したところを発表し合う活動も行われていました。

１−１　技術

　前半で、「木材材料」の４種類の説明が行われていました。期末テストに向けてのお話もありました。次時より、「情報の技術」に入っていくということで、キーボードの打ち方についての基礎を学んでいました。次回は、PC教室でタイピングを実際にやっていく予定です。

２−１　社会

 　「ヨーロッパ人の来航と信長〈織田信長の統一事業〉」についての授業で、今日は、『長篠の戦い』のところまで進んでいました。興味深いお話が続き、よく集中して授業を受けている様子が見られました。

２−３　数学（少人数授業）

　今日は、「連立方程式」の授業でした。連立方程式の考え方を使っての、「速さ」「距離」「時間」の求め方を学習していました。先生の問いかけにこたえながら、理解を深めている様子が見られました。

１−２　６限　国語

　６時間目でしたが、集中力を欠かさず授業に参加できていました。

　「言葉の単位」について考えている場面でした。映像を使って、課題を示されていました。

２年生　進路についての学習

　タブレットPCを使って、世の中にある仕事について調べる活動に取り組んでいました。社会生活が役割分担によって成り立っていること、自分の目指す方向性を考えるきっかけになっていくよう願っています。

３年生　平和学習

　「戦争がなぜ起こったのか」という大きなテーマについて、それぞれに考え、班で話し合い、発表する探究型の授業が行われていました。

　５月２８日（金）に行われた地域学習フィールドワークのまとめとしての発表会が、６月４日、７日にかけてありました。見学に行かせてもらいましたが、どの班もタブレットPCを活用して、映像と記事でわかりやすくまとめられていました。発表の役割分担もよく相談されていて、１回目としては、よい出来栄えだったと思います。

　ふるさとの環境の豊かさや地域の人々のやさしさにふれることができたのではないでしょうか。

　６月は全国一斉の食育月間で、本校でも給食を通して、食育に関する地道な取組が行われています。給食時の献立についての案内は、放送委員と学校栄養士の木村先生の連携で行われています。校内の掲示物でも、日々の給食調理員さんの様子の紹介や食材に関する興味深い内容が毎日追加されています。衣・食・住という生活の基本の中でも、大事な部分である食の部分での学びもぜひ大切にしていきたいと思います。

　県立教育研究所が定める月別の家庭教育目標というのが出されていますが、６月は朝食の重要性に関するものですので、資料を添付させていただきます。

20210524-151204.pdf

２−４　家庭科

　「衣服の洗濯」についての授業が行われていました。家庭科では、衣・食・住や保育にかかわる内容が取り扱われます。子どもたちの一生の生活に役立つことでしょう。学ぶ姿勢もよかったです。

　６月２日（水）月１回の登校指導をスタートいただき、有難うございました。そして、登校指導後に、交通安全母の会の皆様が学校に集まって、本校教員とともに自転車点検をしてくださいました。

　ブレーキ・タイヤ空気圧・タイヤ摩耗・ベル・ライト・チェーン・防犯登録等について確認後、整備が必要な場合は、エフをつけてお知らせされています。おうちで直せる分は直していただき、必要に応じて自転車取扱い店で修理をしてもらってください。安全に関わること、健康に関わることは、とても大事なことです。生徒たちが、登下校や家庭生活でも使う自転車を１台１台点検いただき、感謝申し上げます。

１−１　国語

　「ダイコンは大きな根」という説明的な文章を読み取る授業で、段落のまとまりごとの内容をとらえることが課題でした。

１−２音楽

　「主人は冷たい土の中に」を題材に、ハミングや指揮練習、クラッピングで活気のある笑顔になれる授業が展開されていました。

１−３美術

　絵画基礎の授業で、水彩絵の具使用の段階に入り、色合わせについて教わっていました。混ぜ方によって、二度と同じ色は出ないのだなということを感じながら、見ていました。

　どの授業も、受け方や反応がとても良かったと思います。

　５月２８日午前，第１学年で「地域学習」としてフィールドワークを行いました。梅雨真っ只中ですが天気に恵まれ，生徒たちは元気よく散策することができている様子でした。フィールドワークのコースは生徒たち自身が地域の魅力を伝えられるようなポイントを設定し，作成しました。お互いの地域を実際に訪れ，お互いの地域の良さを知る良い機会になったのではないでしょうか。

　６月４日にはタブレットPCを用いたフィールドワークの発表会を行います。生徒たちがどのようにまとめ，発表してくれるのか楽しみです。他の班の発表を聞いて，さらに川西町・三宅町のことを深く知ることができる機会になればと思います。

　５月２７日（木）　第３学年で全国学力・学習状況調査が行われました。国語、数学では、いわゆる単答式ではなく、読み取り、考え、表現する問題がほとんどでした。あっという間の５０分間、しっかり集中して取り組んでいる姿が見られました。生徒質問紙の内容とともに、結果を待って、学習指導や生活指導に役立てていきたいと思います。

　５月２６日午前、第３学年で「ふるさと学習」が行われました。晴天に恵まれての屋外での活動で、中間テスト後の良い気分転換になったのではないでしょうか。身近なところへの新しい気付きがあればうれしく思います。タブレットPCに記録を収めたとのことですので、まとめの学習の成果が楽しみです。

　１１時１５分には、三宅町文化ホールに集合し、キャリア教育講演会が行われました。両町内の４つの事業所の方が、３年生への激励の思いをこめて、自社が大切にしていることについて語ってくださいました。

　本校のためにご準備、ご協力いただきました皆様に感謝申し上げます。

２年生　１時間目

　テスト直前ということで、各学級で、中間テスト前の提出物の完成や自習に取り組んでいる様子が見られました。すごい集中力を感じました。２４日〜２５日の２日間の定期テストに向けての準備を積み重ねていきましょう。試験範囲表をもとに、自分なりの学習計画を立てて、取り組んでいきましょう。

１年３組　社会

「高山気候の写真を読み取り、生活の工夫について考え、まとめる。」という課題に取り組んでいました。先生と生徒との対話、ペルーの世界遺産の動画視聴、考える時間、まとめる活動にしっかりと集中して取り組む様子が見られました。