９月１４日、教育実習最終日となり、２年３組で理科の研究授業が行われました。

血液の成分やその働きについて、映像を使ってわかりやすく説明がなされていました。

　２年の６限道徳では、小説『あん』を手元に置いて、内容を振り返るとともに、明日行われる講演会での原作者ドリアン助川さんへの質問を考える取組が行われていました。

　３年でも、厚生労働省作成の冊子「ハンセン病の向こう側」を配布し、その内容について知り、考える授業が行われていました。生徒たちは、配られた資料に関心をもっている様子でした。そして、担任の先生の語りかけに深くうなづく姿が見られました。

９月８日（木）６限　１年３組技術　木工室での授業

　木材加工で、飾り棚の制作に入っていました。プリントに製図できた人から、順に材料の木材を受け取って、採寸にとりかかっていました。全員、たいへん熱心に実習に取り組めていました。

同じく６限、３年１組　理科の授業　水の中で物体にはたらく力　　理科室での授業

　実験で出てきた計測データをもとに、「水の中で物体にはたらく力」がどうなっているのかを考える授業が行われていました。まとめでは、浮力と重力の関係についてわかりやすく説明されていました。　

　７月６日（水）１時間目〜４時間目まで、第１学年で、学級ごとに車いす体験学習が行われました。三宅町と川西町の社会福祉協議会の方５名にご指導いただき、有意義な学習の時間をもつことができました。

　「車いすに乗る人」と「車いすを押す人」とのコミュニケーションが大切なこと、特に、「押す人」が、乗っている人の状態を推し量ったり、声をかけて大丈夫かどうかを確かめることが、いかに大切かを丁寧に教えていただきました。

　時間の後半は、二人ペアになって、両方の立場を経験していました。ゆっくりとやさしく介助している様子がありました。どのクラスも、まじめに静かに説明を聴き、社会福祉協議会の方々のご厚意に応える実習ができていたように思います。

　蒸し暑い体育館の中、４時間連続でご指導いただき、本当に有難うございました。

５限　３年３組　数学　平方根を使って考えよう　

　さすが３年生、先生の説明に聞き入る姿、写すだけでなく、自分で解いていく姿が見られました。

５限　２年１組　国語

文法で、「自立語で活用のある品詞」についての説明をしっかり聞くことができていました。

２限　１年１組　社会・地理

　北海道札幌の緯度が北緯４３度、ヨーロッパの国々の多くが、それよりも北にあるという内容の説明がなされていました。

６限　２年２組　理科　

　「鉄 と硫黄の反応」についての学習から、化学式についての説明がなされていました。

６限　３年４組　社会・歴史

　「殖産興業と富国強兵」のところで、世界遺産である富岡製糸場の様子を、先生の現地での生糸製造体験をまじえて紹介されていました。

　１年生は、６月３日（金）に、ふるさと学習で、川西・三宅の町探索を行う予定です。その日に向けて、目的を確認し、コースを設定するにあたっての説明を受けている様子です。感染予防に気をつけながら、班での話し合いも行われていきます。中学生としての地域めぐり、どんな深まりが見られるかが楽しみです。

　すずらん学級では、生活の時間に栽培活動（実習）を行っています。写真の様子は、夏向けの野菜の苗植えの準備をしているところです。右側に育っているのは、玉ねぎです。見事に育ち、いよいよ収穫です。収穫後は、給食の食材に使っていただいたり、販売実習を行ったりしています。栽培は、いろいろな学びの機会につながっていくのです。栽培方法は、地域の方に教わりながら、続けることができています。

　５月２日５限、３年１組家庭科では、保育に関係して、乳児の特徴についての学習に取り組んでいました。手づくり絵本創作についての説明もありました。

　５月２日５限、１年４組保健体育実技の様子です。準備体操の後、体力測定（ハンドボール投げ）が行われました。

2年１組　６限　社会

　歴史の授業で、「朱印船貿易から鎖国へ」というところを学習していました。板書と映像を併用してわかりやすく説明されていました。６限目でしたが、姿勢良くがんばっていました。

２年４組　６限　国語　文法

　助動詞「れる」「られる」「せる」「させる」についての授業が行われていました。授業配信もなされていました。

ある学級の掲示板に貼られていました。

　１年間の集大成の時期を迎えるにあたり、もう一度みんなで確かめ合ってほしい内容として、目に止まりました。学級のまとまりに期待します。

１年１組　６限　英語　少人数授業

　Lesson８−２の本文の内容理解、読み練習、タブレットを使った練習問題等に取り組む授業でした。集中して課題に取り組む姿が見られました。

この時間の板書

１年３組　６限　国語

少年の日の思い出

　この作品のクライマックスである場面で、友人エーミールのクジャクヤママユを握り潰してしまった僕の心情を想像する授業の後、母に自分のおかした過ちを告白する内容を文章化する取組が行われました。お互いの文章をロイロノートを使って読み合っていました。先生の書いた告白文も紹介されていて、生徒たちは、どれが先生のものか予想しながら読んでいました。

１年２組　６限　体育

持久走

　それぞれのペースで、長距離走に取り組んでいました。先生からの励ましの声がグランドから聞こえてきました。冬ならではの様子が見られました。

２年４組　６限　数学

少人数授業

「三角形と四角形」について、

まとめの問題に取り組んでいました。

個別に質問している生徒もいました。

ぜひ、理解を定着させてほしいと思いました。

　毎時の学びの振り返りも大切にされています。自分の理解度を記述する力も問われています。書き方例が掲示板に示されていました。

３限２年３、４組男子の体育

グランドで、互いの距離を十分に取りながら、球技に取り組んでいました。半袖の生徒もいました。

３限１年２組数学

角柱、円柱、角錐、円錐等、それぞれの展開図について学習していました。

４限１年１組英語

合同で、ALTのティモシー先生による英会話レッスンを受けていました。

４限３年２組美術

国宝の茶器について、タブレットPCで調べたり、先生から有名な茶器にまつわるエピソードを聞いたりしていました。

４限２年２組社会

東北地方の地理について、詳しく説明がなされていました。

４限２年３組数学

長方形、ひし形の性質について、学習していました。

　各学年の様子を見学して回りましたが、一人一人の努力で、静かで落ち着いた状態を保ってくれています。

　順番に指名されるのを待つのではなく、自ら質問に応えようとする人もいました。受け身でない姿勢は感心です。

　２月も、可能な限り、授業中の様子をお伝えできればと思います。

　３学期の授業が本格的に始まりました。１、２年生の教室を見学して回りました。冬休み明けではありましたが、課題に真剣に取り組む姿が見られました。

２年３組数学

２年３組数学

２年１組社会（地理）

１年３組英語

１年２組国語

 １年１組理科

４限　２年３組社会

　近畿地方のことが取り上げられていました。琵琶湖に関する教科担当先生の体験エピソードが語られ、生徒たちは、関心をもって聞いたり、質問したりしていました。

１０月２５日　６限

１年１組　音楽

　「赤とんぼ」の歌唱に取り組んでいました。その後、ギターの個人練習、「ちょうちょう」の合奏へと移りました。たいへんスムーズな授業の流れができあがっていて、課題にしっかりと取り組んでいる様子が見られました。

１年２組　英語

　ALTの先生との会話形式で授業が進められていました。Whoseを使った表現の説明があり、「Whose　hat   is  this？ 」と聞かれたときの、答え方を習っていました。たいへん元気に質問に反応することができていました。

１年３組　国語

　古典の導入で、「いろは歌」や「浦島太郎」を取り上げ、関心が高まるようなお話がなされていました。映像を使ったわかりやすい説明でした。作品を味わいながら、古典の基礎知識をしっかりと身に付けていきましょう。

  １０月７日、第２学年では、１・２組が１時間目、３・４組は５時間目に、１１月実施予定の職場体験学習1日体験の事業所決めを行いました。人数がオーバーしてしまい、じゃんけんなどで移動する生徒もいましたが、全体的にスムーズに決まりました。みんな職場体験学習１日体験を楽しみにしているようでした。

１０月５日　６限

２−２理科　金属の質量と加熱後の酸化物の質量の関係について、実験結果をまとめる授業が行われていました。

　視聴覚室で、スクリーンにタブレットPCの画面を映し出し、生徒たちはそれを見ながら、個々のタブレットPCを使って、スプレッドシートに入力し、実験結果をグラフ化する作業に取り組んでいます。少しずつタブレットPCを活用した授業が行われています。しっかり指示についていこうという姿勢が見られました。

６限　１−３音楽　ギター演奏の授業

　今日の授業では、ギター演奏に取り組んでいました。１人に１台のギターを持ち、指導者の手元を映し出すテレビ画面を見ながら、説明をしっかり聞いて、弦を弾く姿は真剣そのものでした。下を見ずに、指導者と目と目が合う姿勢でにこやかにという指示を受けて、教室中に笑顔があふれていました。

　９月１日〜９月２２日の教育実習が終了しました。

　教職を目指す４名の大学生が、学級・学年に入って、授業や学級経営について実習に臨みました。

　生徒のみなさんが、実習の先生とも礼節をもって接し、学び合いの姿勢をきっちりと持ってくれている姿が印象的でした。

　学校としても、実習生受け入れを通しての気づきもあり、有意義な期間となりました。大学生も通常の大学生活とはいかない日々が続きますが、思いを同じくしながら、がんばっていければと願います。

　実習生による授業の様子を一部紹介します。